LABORATORIO GRADO SEXTO-2009 junio 2

SESIÓN DE LABORATORIO
RECONOCIMIENTO DE MATERIALES O ELEMENTOS DE LABORATO

Grado 601 (12 de marzo de 2008)

Grado 602 (12 de marzo de 2008)

OBJETIVO GENERAL.

Reconocer reactivos y elementos de laboratorio según su composición y función, necesarios para los procesos experimentales en el área de química y biología.

Objetivos específicos.

Identificar los elementos de laboratorio según su composición y función.
Relacionar los diferentes elementos de laboratorio para desarrollar procesos experimentales.
Deducir e inducir la importancia de los elementos de laboratorio y reactivos.
Comprender y entender las normas para el uso del laboratorio.

MATERIALES:

Todos los materiales presentes en el laboratorio.
Todos los reactivos presentes en el laboratorio.
Libreta de apuntes, lápiz, borrador esferos...
Libros de consulta.
Bata

MARCO TEÓRICO:

1. Investigar las normas de seguridad en el laboratorio.

2. Consultar la clasificación de los diferentes elementos de laboratorio como son: los elementos metálicos, no metálicos( vidrio, plásticos, madera..) y elaborar sus respectivos esquemas gráficos.

3. Glosario: (Definir los siguientes términos)

Vidrio refractario, Elemento químico, Reactivo, Peso, Masa, Volumen, Temperatura, Sustancia, Molécula, Compuesto, Acido, Alcalino.

DIAGRAMA DE FLUJO:

MARCO PROCEDIMENTAL:

* Utilizando los libros de consulta y los esquemas gráficos de la preconsulta, fruto del trabajo bibliográfico, podré realizar el trabajo en el laboratorio.

* Los grupos de laboratorio se ubicarán frente a cada estación diseñada, según lo indicado por el profesor, luego tendrán un tiempo de 8 minutos para elaborar el esquema gráfico, determinar sus características y la función de cada uno de los elementos expuestos. Al terminar el tiempo los grupos deberán pasar a la siguiente estación ubicada a su derecha y así hasta alcanzar la totalidad de las estaciones expuestas.

RESULTADOS. (esquemas (dibujos), características generales del grupo, identificación(nombre) de cada elemento que conforma el grupo).

ANÁLISIS DE RESULTADOS (Por medio de un escrito con buena redacción y argumentando el para que y el porque de la importancia del laboratorio y lo aprendido en el mismo)

CONCLUSIONES. (mínimo 3)

PROPOSICIONES Y MENTEFACTOS PROPOSICIONALES (mínimo 3 con respecto al tema).

LABORATORIO (disección de corazón)

LABORATORIO GRADO SEPTIMO

Sesión No 01

DISECCION DE CORAZON
CORAZÓN


OBJETIVO GENERAL:

Identificar y analizar la organización estructural del corazón y vasos sanguineos, a través de un estudio experimental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Identificar la morfología externa e interna del corazón.
Analizar el recorrido de la sangre en el corazón.
Identificar los vasos sanguíneos que ingresan y salen del corazón.

MATERIALES:

Lupa, bisturí, bata, guantes, tapa bocas, libreta de apuntes, bayetilla, bandeja de icopor, un corazón de res o cerdo, libros de consulta o copias.

MARCO TEÓRICO:

1. Elaborar un breve resumen sobre la morfología y fisiología del corazón.
2. Elaborar un esquema morfológico identificando partes, vasos sanguíneos y válvulas.
3. Investigar circulación menor y mayor y elaborar un esquema grafico
4 Investigar la morfología de venas, arterias y válvulas elaborar sus esquemas gráficos correspondientes.

MARCO PROCEDIMENTAL:

1. Coloca el corazón sobre la bandeja de tal forma que la parte inferior quede al frente de ti y haz una breve descripción de la morfología externa teniendo en cuenta olas siguientes preguntas

Que color presenta el corazón .
Dibuja y describe su forma.
Nombra el tejido que conforman el tejido del corazón y haz una breve descripción.
Cuantos surcos observas en el corazón.



2. Analiza la conformación de los vasos sanguíneos y contesta las siguientes preguntas:

Observa las estructuras de vasos (venas y arterias) y haz una breve descripción.
Que diferencia encuentras con respecto a los vasos observados.
Elabore un esquema morfológico del corazón e identifique y nombre los principales vasos (arterias y venas) y ha donde llegan y de donde salen.

3. Con ayuda del bisturí corta el corazón en forma longitudinal de tal forma que obtengas dos mitades.

Que capas distingues en las paredes del corazón; haz una breve descripción de lo observado.
Identifique el tabique que separa el corazón izquierdo y derecho; haz una breve descripción de lo observado.
Que nombre reciben las cavidades y por que se caracterizan, identificarlas por medio de un esquema.
Establezca la diferencia entre aurículas y ventrículos.

4. Analice e identifique las válvulas que conforman el corazón y conteste:

Haz una descripción de la estructura morfológico de las válvulas:
Observa los pliegues de color blanquecino que separan las aurículas de los ventrículos y haz una breve descripción.
Elabora un esquema morfológico e identifica las seis (6) válvulas que conforman el Corazón.



RESULTADOS. (Esquemas (dibujos), características generales del grupo, identificación (nombre) de cada elemento que conforma el grupo).

ANÁLISIS DE RESULTADOS (Elaborar un escrito con buena argumentación y redacción sobre lo aprendido en el laboratorio).

CONCLUSIONES. (Mínimo 3)

PROPOSICIONES Y MENTEFACTOS PROPOSICIONALES (mínimo 3 con respecto al tema).