LABORATORIO GRADO SEXTO
SESIÓN 02
TEJIDO ANIMAL
(Grado 601/ 6 de agosto día 2. Hora 7 y 8)
(Grado 602/ 6 de agosto día 2. Hora 1 y 2)
OBJETIVO GENERAL:
Identificará y analizará morfología y fisiología de cada uno de los tejidos de tipo animal.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificará cada uno de los tejidos de tipo animal.
Analizará morfología y fisiología de cada uno de los tejidos de tipo animal.
Reconocerá y hará una descripción detallada de los diferentes tejidos de tipo animal.
Ubicará de forma correcta los tejidos de tipo animal.
MATERIALES:
Bata, lupa, bisturí, guantes, tapa boca, un paquete de menudencias, bandeja de icopor o cartón u otro material, libros de consulta y libreta de apuntes.
MARCO TEORICO:
Elaborar un breve resumen de la morfología y fisiología de cada uno de los tejidos de tipo animal.
Elaborar un esquema morfológico para los diferentes tejidos de tipo animal.
Elaborar un esquema morfológico del ser humano; identificar y ubicar los diferentes tejidos de tipo animal. (Tierra sexto pag 91).
MARCO PROCEDIMENTAL:
Gracias a la revisión bibliografica y a los libros de consulta usted podrá analizar la morfología y fisiología externa e interna presente en cada estructura u órgano.
Ubicamos las menudencias en la bandeja y procedemos a analizar cada uno de las estructuras u órganos que se presentan.
A cada órgano o estructura debemos analizar su morfología externa y luego la interna, para ello haga una incisión o corte con el bisturí para profundizar en cada órgano y de está manera identificar los diferentes tejidos que posiblemente se presenten, tenga en cuenta la función que cumple cada uno de ellos, esto le ayudará a identificarlos fácil mente; no olvide observar, dibujar , identificar, ubicar y hacer una breve descripción de lo visto.
DIAGRAMA DE FLUJO.
RESULTADOS. (Esquemas (dibujos), características, identificación, tablas….).
ANÁLISIS DE RESULTADOS (Elaborar un escrito con buena argumentación y redacción sobre lo aprendido en el laboratorio).
CONCLUSIONES. (Mínimo 3)
PROPOSICIONES Y MENTEFACTOS PROPOSICIONALES (mínimo 3 con respecto al tema).
lunes, 28 de julio de 2008
GUIA DE LABORATORIO GRADO 700
SESION DE LABORATORIO
RESPIRACIÓN
Grado 700
(Grado 701 /5 de agosto día 1 hora 7 y 8)
(Grado 702/ 5 de agosto día 1hora 5 y 6)
OBJETIVO GENERAL:
Identificar y analizar la morfología y fisiología de los diferentes órganos y partes que conforman el sistema respiratorio o pulmón.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Identifica las partes que conforman el pulmón o sistema respiratorio.
· Analiza la fisiología de cada uno de los órganos que conforman el pulmón o sistema respiratorio.
· Argumente de forma coherente los procesos fisiológicos del pulmón en los procesos de intercambio gaseoso.
MATERIALES:
Bisturí, pinzas (depilación u otras), Bata, Guantes, tapa boca, Libreta de apuntes, Lupa, bayetilla, bandeja de icopor o cartón, pinzas, pulmón que conserve la parte de la traquea o tracto respiratorio de cerdo, ovejo o ternero, tubo PVC o manguera de 15 o 20 cm, libros de consulta.
MARCO TEÓRICO:
1. Elabore un esquema morfológico del sistema respiratorio e identifique las partes que lo conforman.
2. Por medio de un cuadro y en forma muy concreta determine la fisiología de cada uno de los órganos que conforman el sistema respiratorio.
3. Explique de forma muy concreta el recorrido del aire en el cuerpo; el cual comprende la fase pulmonar, la fase sanguínea y la fase celular. (contexto natural 6° Santillana).
MARCO PROCEDIMENTAL:
1. Sobre una bandeja de icopor o cartón se sitúan los pulmones o tracto respiratorio, de tal manera que sean fácilmente observables al igual que la traquea que es un tubo anillado. Luego hacemos una descripción y un esquema identificando las partes externas observadas.
3. Identifica los lóbulos que presentan ambos pulmones, luego procede a identifica los lobulillos y haz una disección a alguno de ellos e identifica las posibles estructuras encontradas con la lupa o a simple vista, no olvides hacer la descripción y los esquemas correspondientes.
2. Tomamos la manguera o tubo PVC y la ubicamos en la traquea o laringe si es el caso y soplamos sin aspirar, hasta alcanzar la capacidad de aire en el pulmón; observa y describe el efecto.
4. Presiona suavemente con la mano hasta desplazar el aire total del pulmón; con las pinzas levanta la pleura e identifica la pleura pulmonar y la parietal y el líquido pleural. Observa con la lupa y haz una descripción.
5. Observa el recorrido de la traque hasta donde se forman los bronquios y con el bisturí y ayuda de unas pinzas retira el tejido que rodea los alvéolos, es decir las cavidades pequeñas. Observa con lupa las subdivisiones o bronquiolos de cada bronquio. Describe cada bronquiolo y el aspecto de los bronquiolos.
RESULTADOS.
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
CONCLUSIONES
PROPOSICIONES
RESPIRACIÓN
Grado 700
(Grado 701 /5 de agosto día 1 hora 7 y 8)
(Grado 702/ 5 de agosto día 1hora 5 y 6)
OBJETIVO GENERAL:
Identificar y analizar la morfología y fisiología de los diferentes órganos y partes que conforman el sistema respiratorio o pulmón.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Identifica las partes que conforman el pulmón o sistema respiratorio.
· Analiza la fisiología de cada uno de los órganos que conforman el pulmón o sistema respiratorio.
· Argumente de forma coherente los procesos fisiológicos del pulmón en los procesos de intercambio gaseoso.
MATERIALES:
Bisturí, pinzas (depilación u otras), Bata, Guantes, tapa boca, Libreta de apuntes, Lupa, bayetilla, bandeja de icopor o cartón, pinzas, pulmón que conserve la parte de la traquea o tracto respiratorio de cerdo, ovejo o ternero, tubo PVC o manguera de 15 o 20 cm, libros de consulta.
MARCO TEÓRICO:
1. Elabore un esquema morfológico del sistema respiratorio e identifique las partes que lo conforman.
2. Por medio de un cuadro y en forma muy concreta determine la fisiología de cada uno de los órganos que conforman el sistema respiratorio.
3. Explique de forma muy concreta el recorrido del aire en el cuerpo; el cual comprende la fase pulmonar, la fase sanguínea y la fase celular. (contexto natural 6° Santillana).
MARCO PROCEDIMENTAL:
1. Sobre una bandeja de icopor o cartón se sitúan los pulmones o tracto respiratorio, de tal manera que sean fácilmente observables al igual que la traquea que es un tubo anillado. Luego hacemos una descripción y un esquema identificando las partes externas observadas.
3. Identifica los lóbulos que presentan ambos pulmones, luego procede a identifica los lobulillos y haz una disección a alguno de ellos e identifica las posibles estructuras encontradas con la lupa o a simple vista, no olvides hacer la descripción y los esquemas correspondientes.
2. Tomamos la manguera o tubo PVC y la ubicamos en la traquea o laringe si es el caso y soplamos sin aspirar, hasta alcanzar la capacidad de aire en el pulmón; observa y describe el efecto.
4. Presiona suavemente con la mano hasta desplazar el aire total del pulmón; con las pinzas levanta la pleura e identifica la pleura pulmonar y la parietal y el líquido pleural. Observa con la lupa y haz una descripción.
5. Observa el recorrido de la traque hasta donde se forman los bronquios y con el bisturí y ayuda de unas pinzas retira el tejido que rodea los alvéolos, es decir las cavidades pequeñas. Observa con lupa las subdivisiones o bronquiolos de cada bronquio. Describe cada bronquiolo y el aspecto de los bronquiolos.
RESULTADOS.
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
CONCLUSIONES
PROPOSICIONES
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